Với mục tiêu mang đến cho các em một tài liệu ôn thi chuẩn, sát định hướng, thương hiệu sách CCBook đã phối hợp cùng các giảng viên Khoa Sư phạm tiếng Anh, Trường ĐHSP Hà Nội biên soạn cuốn “Bí quyết chinh phục điểm cao kì thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh”.
Tập hợp tất cả những kiến thức nền tảng và chủ đề đã học. Nội dung sách chia thành 5 phần đi theo từng dạng trong đề thi THPT QG: Ngữ âm, Từ vựng, Ngữ pháp, Kỹ năng đọc và Chức năng giao tiếp.
Căn cứ vào cấu trúc đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh, mỗi dạng bài, kiểu câu hỏi đều được phân tích mục đích, số câu trong đề tương ứng nhằm giúp học sinh có phương pháp, lộ trình ôn tập hợp lí nhất.
Hệ thống các “mẹo”, lỗi sai thường gặp, phương pháp học Ngôn ngữ và Kỹ năng,… nâng cao hiệu quả học, đồng thời tiết kiệm tới 30% thời gian làm bài.
Lí thuyết được sơ đồ hóa tinh gọn, đầy đủ những nội dung cốt lõi, rất dễ hiểu, dễ ghi nhớ.
Hệ thống bài tập vận dụng lớn, có đáp án, lời giải thích và dịch nghĩa chi tiết.
Nội dung cuốn sách được chia thành 5 phần: Ngữ âm, Từ vựng, Ngữ pháp, Kỹ năng đọc, Chức năng giao tiếp. Cụ thể:
Cấu trúc chung của mỗi phần như sau:
– Thông tin chung: Căn cứ vào cấu trúc đề thi THPT QG, trước mỗi chuyên đề đều có phân tích chung về mục đích của từng dạng bài, kiểu bài và đưa ra số câu trong đề thi THPT QG tương ứng.
– Phương pháp làm bài và các lỗi thường gặp: Phương pháp làm bài được diễn giải theo trình tự các bước và được trình bày thành 2 cột (các bước làm ở cột bên trái và cột bên phải là ví dụ kèm theo các bước giải được trình bày tương ứng với cột bên trái). Hệ thống các lỗi thường gặp có ví dụ, lời giải thích kèm theo những lưu ý vô cùng hữu ích.
– Kiến thức trọng tâm: Mở đầu là sơ đồ thâu tóm kiến thức trọng tâm. Tiếp đó, phần này được chia thành 2 mục: Lý thuyết – thâu tóm những kiến thức lý thuyết trọng tâm kèm theo ví dụ minh họa và Bài tập minh họa – cung cấp bài tập vận dụng nhằm giúp học sinh thực hành, củng cố kiến thức. (Các câu hỏi được trích từ các đề thi THPT QG hoặc các đề thi thử của các trường)
– Bài tập vận dụng: Tổng hợp các dạng bài, kiểu câu hỏi trong chuyên đề để các em củng cố kiến thức.
Nhằm hỗ trợ tối đa các em học sinh trong quá trình học tập, ôn luyện, kiểm tra và đánh giá kiến thức, cuốn sách này được thiết kế và nội dung có nhiều ưu điểm nổi bật:
Đội ngũ tác giả cuốn sách đều là các giảng viên ưu tú. Trong đó:
– Cô Đinh Thị Hương (Giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh, Trường ĐHSP Hà Nội). Cô là tác giả của 2 bộ sách: Ôn luyện kỳ thi THPT Quốc gia 2015 và Ôn luyện kỳ thi THPT Quốc gia 2018.
– Cô Cù Thị Thu Thủy (Giảng viên Khoa Sư phạm tiếng Anh, Trường ĐHSP Hà Nội). Tác giả của bộ sách: Ôn luyện kiến thức tiếng Anh Trung học Cơ sở, Cẩm nang Ôn luyện thi THPT Quốc gia ĐH-CĐ môn tiếng Anh, Ôn luyện Trắc nghiệm thi THPT Quốc gia năm 2018 môn tiếng Anh, Bồi dưỡng năng lực thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh.
– Cô Cao Thị Thu Giang: Giảng viên Khoa Sư phạm tiếng Anh, Trường ĐHSP Hà Nội.
– Cùng tham gia biên soạn có cô: Trần Thị Trang & Trương Thị Quỳnh Trang - Giáo viên tiếng Anh.
Cuốn sách được trình bày theo các phần trong đề thi THPT Quốc gia nên khi bắt đầu học các em cần xem thông tin về Số câu của phần đó trong đề và Mục đích đánh giá của phần đó, làm quen dần với cấu trúc đề thi.
Kiến thức trọng tâm của chương trình THPT được hệ thống hóa dưới dạng sơ đồ, theo từng phần. Tiếp đó, phần Bài tập minh họa bước đầu giúp học sinh làm quen với các dạng bài tập.
Phần Đáp án có giải thích chi tiết để học sinh có thể tự đánh giá năng lực của bản thân, từ đó có kế hoạch và hướng điều chỉnh trong quá trình ôn luyện.
Ngoài ra, đối với đáp án của phần Kỹ năng đọc hiểu, phần Dịch nghĩa đoạn văn được chia làm 2 cột, một cột dịch nghĩa cả bài có đánh dấu các từ vựng trọng điểm trong bài và cột còn lại ghi từ tiếng Anh và từ loại tương ứng, giúp các em tăng vốn từ vựng, phục vụ cho kỹ năng đọc của bản thân.
Học tập hiệu quả, tiết kiệm tới 30% thời gian học với các phương pháp làm bài và các lỗi thường gặp
Biết được Các phương pháp làm bài và Những lỗi sai cần tránh sẽ giúp học sinh rút ngắn thời gian tự mày mò tìm hiểu hướng làm bài; tăng khả năng phán đoán, suy luận và không bị mất điểm oan trước những câu hỏi ở mức độ nhận biết, thông hiểu, “bẫy” câu hỏi…
– Tất cả các em học sinh lớp 12.
– Các em học sinh lớp 10, lớp 11 có thể sử dụng để định hướng trước kiến thức cần học.
– Giáo viên, gia sư dùng sách làm tài liệu tham khảo trong quá trình giảng dạy.
Cuốn sách gồm có 3 phần:
Phần 1: Nội dung bài học – Gồm 11 chương kiến thức lớp 12 và 2 chương thâu tóm kiến thức trọng tâm lớp 11 bổ trợ cho kỳ thi THPT Quốc gia.
Phần 2: Đáp án – Đáp án của hệ thống bài tập tự luyện.
Cấu trúc chung trong mỗi chuyên đề bài học:
– Mục tiêu: Những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng tương ứng mà các em cần đạt được sau khi học xong chuyên đề.
– Lý thuyết trọng tâm: Được trình bày thành 2 cột: Cột bên trái thâu tóm nội dung chính phần lý thuyết của bài học. Cột bên phải là ví dụ, hình ảnh minh họa; giải thích rõ hơn phần kiến thức ở cột bên trái; những kiến thức mở rộng, những kiến thức cũ liên quan cũng được thầy cô ghi chú chi tiết hoặc những câu hỏi gợi mở hứng thú cho học sinh… được trình bày tương ứng với phần lý thuyết bên trái.
Đặc biệt, trong mỗi bài học sẽ có sơ đồ hệ thống hóa – xâu chuỗi nội dung kiến thức có liên quan để học sinh thấy rõ sự tiến triển, logic. Đây cũng chính là cơ sở để phân bài tập thành những kiểu câu hỏi khác nhau.
– Các dạng bài tập: Chia thành nhiều dạng toán khác nhau, trong mỗi dạng lại được chia nhỏ thành các bài toán. Trong mỗi bài toán đều có phương pháp giải, ví dụ mẫu và bài tập tự luyện:
* Phương pháp giải: Diễn giải trình tự các bước làm của dạng toán, được trình bày theo 2 cột: cột bên trái là các bước giải và cột bên phải trình bày các ví dụ minh họa tương ứng.
* Ví dụ mẫu: Trình bày những bài tập phổ biến nhất của bài toán. Phần này được trình bày thành 2 cột: Cột bên trái là đề bài và hướng dẫn giải chi tiết. Cột bên phải (nếu có) trình bày tóm tắt đề bài; lời giải thích, bổ sung; các lỗi sai thường gặp; các mẹo giải nhanh, mẹo ghi nhớ công thức; nhắc lại công thức cũ hoặc mở rộng các trường hợp phát triển khác của bài tập…
Các ví dụ mẫu được sắp xếp theo thứ tự từ dễ đến khó, mức độ khó được nâng từ từ để đảm bảo học sinh trung bình có thể theo kịp bài. Các bài tập được giới hạn ở mức độ vận dụng và được đánh dấu * với những bài khó. Đặc biệt, để giúp học sinh làm quen với cả 2 dạng trắc nghiệm và tự luận; một số ví dụ mẫu sẽ có cả 2 dạng câu hỏi này.
* Bài tập tự luyện: Các bài tập tự luyện chia thành 2 loại bài tập cơ bản (mức độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng) và bài tập nâng cao (bài tập ở mức độ vận dụng cao), sắp xếp theo thứ tự từ dễ đến khó để học sinh có thể vận dụng và làm bài tập sau khi học xong những bài toán của dạng.
Với mục tiêu chinh phục thang điểm 9, 10 trong kỳ thi THPT Quốc gia, cuốn sách được nghiên cứu và biên soạn có nhiều điểm ưu việt hơn so với các đầu sách tham khảo hiện có trên thị trường:
Thâu tóm kiến thức cả 3 năm cấp THPT. Trong đó:
Khái quát những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng cần đạt sau khi học xong mỗi chuyên đề.
Hãy tưởng tượng, khi bắt đầu học cũng giống như chúng ta lần đầu đi trên một con đường. Mục tiêu chính là tấm bản đồ cho biết vị trí mà bạn cần tới và làm thế nào để đi tới đó. Có mục tiêu bài học, bạn sẽ không còn băn khoăn mình phải bắt đầu học từ đâu và học thế này đã đủ chưa.
Lí thuyết trong từng chủ đề học được khái quát, hệ thống dưới dạng sơ đồ (kết hợp với việc minh họa bằng các hình ảnh trực quan) giúp các em:
+ Nhận thức, nắm vững những nội dung trọng tâm trong chủ đề học; tránh việc học và ôn luyện dàn trải, không mấy hiệu quả.
+ Thấy được sự logic, sự phát triển và mạch kiến thức.
Bài tập được phân dạng chi tiết thành các bài toán, kiểu câu hỏi thường gặp có phương pháp giải theo từng bước, kèm theo đó là ví dụ minh họa giúp học sinh nhận biết từng dạng bài, kiểu hỏi và cách tư duy để giải dạng bài, kiểu hỏi đó.
Biết được Các phương pháp giải, các “mẹo”, công thức giải nhanh và Những lỗi sai cần tránh sẽ giúp học sinh rút ngắn thời gian tự mày mò tìm hiểu hướng làm bài; tăng khả năng phán đoán, suy luận và không bị mất điểm oan trước những câu hỏi ở mức độ nhận biết, thông hiểu, “bẫy” câu hỏi…